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双减政策下学生自主学习能力的培养
文献摘要：
随着我国教育事业的深入改革和发展，教师不仅要教会学生掌握基础知识和技能，还需要不断培养学生的自主学习
能力，使学生可以积极地参与到学习活动中进行独立思考和自主学习。小学阶段是培养学生各项能力的关键时期，学
生不仅面临着巨大的学习压力，还需要参加各种校外培训，不利于学生身心健康发展。“双减”政策的全面实施，有
效减轻了学生的学习压力。教师需要积极转变传统的教学观念，有效落实相关政策，突破传统的教学束缚，为学生今
后的学习和发展奠定基础。
文献关键词：
“双减”政策;自主学习能力;小学;培养策略
中图分类号：
作者姓名：
王敏;邰艳燕;奚燕
作者机构：
珲春市第二实验小学校 吉林珲春 133300
文献出处：
引用格式：
[1]王敏;邰艳燕;奚燕-.双减政策下学生自主学习能力的培养)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(22):10-12
A类：
B类：
双减政策,学生自主学习能力,教会,基础知识,知识和技能,极地,地参,学习活动,独立思考,小学阶段,学习压力,校外培训,学生身心健康,身心健康发展,全面实施,教学观念,有效落实,实相,培养策略
AB值：
0.370272
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