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浅析"双减"背景下小学语文课堂学生自主学习能力的培养
文献摘要：
学生自主学习能力,是其个人成长与发展的基本素养,包含了自主、自为、自律等要素.在双减政策实施背景下,学生的自主学习能力培养应当有所拓展和延伸.一方面,学生自主学习能力的养成动机应当更为丰富,不仅是学生自身的成长与完善,同时还需要以学习负担轻量化、学习成果高质量为最终的培养目标;另一方面,学生在素养培养过程中所需要形成的良好学习品质,也应当契合双减政策理念的要求.
文献关键词：
双减背景;小学语文;自主学习;能力素养
中图分类号：
作者姓名：
林丽娟
作者机构：
福建省莆田市教师进修学院附属小学
文献出处：
引用格式：
[1]林丽娟-.浅析"双减"背景下小学语文课堂学生自主学习能力的培养)[J].基础教育论坛,2022(14):15-17
A类：
B类：
小学语文课堂,课堂学生,学生自主学习能力,个人成长,基本素养,自为,双减政策,实施背景,自主学习能力培养,学习负担,学习成果,素养培养,培养过程,好学,学习品质,政策理念,双减背景,能力素养
AB值：
0.34102
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