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"双减"背景下小学语文学科学生自主学习能力培养初探
文献摘要：
随着2021年"双减"政策的出台,义务教育阶段的小学教育工作更加依托于学校和家庭,需要学校教育做出相应的改变,提升教育教学的针对性与质量,特别是需要进一步提升小学生的自主学习能力,调动学生学习的积极性,成为学习的主人.小学语文学科是小学课程体系中的一门核心学科,教师需要结合小学生的身心特点以及语文学习的基本规律,从"双减"政策的要求出发,针对性地开展语文教学,培养小学生的自主学习能力,打好学习基础,促进学生健康、稳定地发展.
文献关键词：
"双减"政策;小学语文;教学现状;自主学习;能力培养
中图分类号：
作者姓名：
葛春元
作者机构：
甘肃省张掖市甘州区三闸镇中心学校,甘肃张掖734000
文献出处：
引用格式：
[1]葛春元-."双减"背景下小学语文学科学生自主学习能力培养初探)[J].学周刊,2022(18):136-138
A类：
B类：
双减,小学语文学科,学科学,学生自主学习能力,自主学习能力培养,义务教育阶段,小学教育,学校教育,小学生,小学课程,心学,身心特点,语文学习,基本规律,语文教学,打好,好学,学习基础,学生健康,教学现状
AB值：
0.294788
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