典型文献
把握课程理念，用好初中语文教材
文献摘要：
随着基础教育课程改革的深入推进，教师应当充分把握课程理念，创新教育教学的方式，才能提升教学质量和教学
水平，为促进学生学习发展与成长奠定基础。同时，针对初中语文教材的使用方式，要进一步地进行优化调整，促
进教学效果的提高，才能围绕学生用活教材，有针对性地改进、调整、补充、重组语文教材，确保符合当代初中学
生学习发展的需求。
文献关键词：
课程理念;初中语文;教材运用
中图分类号：
作者姓名：
王路涵
作者机构：
河北省承德市第十六中学 河北承德 067000
文献出处：
引用格式：
[1]王路涵-.把握课程理念，用好初中语文教材)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(20):66-68
A类：
B类：
课程理念,初中语文教材,基础教育课程改革,教师应,创新教育,促进学生学习发展,使用方式,优化调整,用活,教材运用
AB值：
0.22142
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