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小学信息技术课分层教学模式初探
文献摘要：
信息技术课是小学教育阶段一门重要的课程，在素质教育背景下，促进学生德智体美劳全面发展成为小学教育工作
的重要方向，信息技术课程在促进学生智力发育方面有着重要作用，做好信息技术教学尤为重要。不同成长环境下
学生在信息技术课程中的学习表现不同，为此，教师在开展相关教学活动时应当考虑到分层教学的特点，多角度出
发对学生进行合理教育和指导，充分凸显学生个性，以保证小学信息技术课教学质量。文章就分层教学模式在小学
信息技术课中的积极作用展开分析，提出了小学信息技术课分层教学模式的有效构建策略，供广大信息技术教育工
作者参考借鉴。
文献关键词：
小学信息技术;分层教学;实践策略
中图分类号：
作者姓名：
孙红
作者机构：
宁夏回族自治区中卫市海原县第二小学 宁夏中卫 755299
文献出处：
引用格式：
[1]孙红-.小学信息技术课分层教学模式初探)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(20):22-24
A类：
B类：
小学信息技术课,分层教学模式,小学教育,素质教育背景下,德智体美劳全面发展,信息技术课程,智力发育,信息技术教学,成长环境,学习表现,显学,学生个性,课中,有效构建,构建策略,信息技术教育,实践策略
AB值：
0.197521
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