典型文献
巧用思维导图，助力语文教学
——以《桂林山水》为例
文献摘要：
学习兴趣是孩子主动参与学习，自主构建知识结构的内因。在新一轮课改背景下，如何发展学生的学科核心素养品
质，将孩子培养成主动学习与终身发展的主体成为了教育的重要主题。本文立足于借助可视化思维工具“学科思维导
图”作为导学工具，在语文课堂中发掘孩子的学习潜能，从中获得走进知识与文化世界的工具。
文献关键词：
学科思维导图;桂林山水;语文教学
中图分类号：
作者姓名：
梁梅芳
作者机构：
广州市南沙区金洲小学 广东广州 511458
文献出处：
引用格式：
[1]梁梅芳-.巧用思维导图，助力语文教学
——以《桂林山水》为例)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(19):41-43
A类：
B类：
巧用,语文教学,桂林山水,主动参与,参与学习,自主构建,知识结构,内因,课改,发展学生,学科核心素养,主动学习,终身发展,可视化思维工具,语文课堂,学习潜能,学科思维导图
AB值：
0.354172
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