典型文献
思维导图在初中语文教学中的应用与研究
文献摘要：
思维导图教学方式的主要特点在于通过发散性思维模式构建科学、有效的图形思维工具,通过思维形象化方法,将各级主题关系用相互隶属与相关层级图进行充分表现.将思维导图教学方式应用于初中语文教学设计过程中,可以强化语文预习环节,提升学生的阅读能力,并有利于语文知识整理分析,同时具备多方面优势特点和重要作用.
文献关键词：
思维导图;初中语文;应用
中图分类号：
作者姓名：
李巧英
作者机构：
甘肃省陇南市成县沙坝学校,甘肃 陇南
文献出处：
引用格式：
[1]李巧英-.思维导图在初中语文教学中的应用与研究)[J].新课程,2022(27):109-111
A类：
B类：
初中语文教学,应用与研究,思维导图教学,发散性思维,思维模式,模式构建,图形思维,思维工具,形象化,语文教学设计,设计过程中,语文预习,阅读能力,语文知识,知识整理,优势特点
AB值：
0.355107
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