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关注探理过程,培养运算能力——以"异分母分数加减法"的教学为例
文献摘要：
以"异分母分数加减法"的教学为例,引导学生有序地探索异分母分数加减法的算理.从初识算理、理解算理到沟通算理,提升学生运算能力的同时,帮助学生构建完整的知识体系.
文献关键词：
异分母分数;加减法;运算能力
中图分类号：
作者姓名：
华秀祥
作者机构：
江苏海安市墩头镇中心小学 226691
文献出处：
引用格式：
[1]华秀祥-.关注探理过程,培养运算能力——以"异分母分数加减法"的教学为例)[J].小学教学参考,2022(29):66-68
A类：
B类：
运算能力,异分母分数加减法,算理,初识,理到
AB值：
0.104913
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