典型文献
无机化学课程教学中开展课程思政的探索与研究
文献摘要：
作为开展思政教育的重要途径,专业教学中课程思政的融入是必不可少的环节,在教学过程中通过有效的融合以及恰当的教学方法,促进学生学习效果的提升,激发学生的爱国情怀,培养学生的道德品德.教师在无机化学这门课程的教学过程中,结合学生现实状态,巧妙地根据各个知识点单元,恰当地融入思想政治教育内容,真正贯彻以课程为载体,发挥高校课程体系的育人功能.充分利用好课堂教学这个主渠道,将思政教育融入课堂教学,有利于学生树立正确的唯物主义精神以及科学价值观.
文献关键词：
无机化学;课程思政;因材施教;情景教学
中图分类号：
作者姓名：
何燕
作者机构：
新疆应用职业技术学院 新疆 奎屯 833200
文献出处：
引用格式：
[1]何燕-.无机化学课程教学中开展课程思政的探索与研究)[J].课程教育研究,2022(08):58-60
A类：
B类：
无机化学课程教学,探索与研究,专业教学,促进学生学习,学生学习效果,爱国情怀,品德,现实状态,知识点,点单元,思想政治教育内容,高校课程,育人功能,好课堂,主渠道,教育融入,融入课堂,唯物主义精神,科学价值,因材施教,情景教学
AB值：
0.301539
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