典型文献
幼小科学衔接的区域性探索——来自南京市玄武区的实践
文献摘要：
做好幼小衔接,是保障幼儿学习发展的连续性,实现基础教育整体性、高质量发展的关键所在.江苏省南京市玄武区从区域层面出发,加强顶层设计,编制实施方案,在调研中寻找影响幼小衔接的关键因素;在对影响幼小衔接关键因素分析的基础上,建立多方联动的推进机制,初步尝试从衔接课程、学习空间、课堂研究、评价创新四个维度进行探索与实践.
文献关键词：
幼小衔接;联动机制;衔接课程;教学研究;评价创新
中图分类号：
作者姓名：
余夕凯
作者机构：
江苏省南京市玄武区教师发展中心,210016
文献出处：
引用格式：
[1]余夕凯-.幼小科学衔接的区域性探索——来自南京市玄武区的实践)[J].教育视界,2022(25):22-24
A类：
B类：
幼小科学衔接,玄武区,幼小衔接,幼儿学习,学习发展,基础教育,江苏省南京市,编制实施,多方联动,推进机制,衔接课程,学习空间,课堂研究,评价创新,联动机制
AB值：
0.327574
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