典型文献
指向主动建构的练习课教学案设计——以《长方体和正方体表面积、体积(练习)》为例
文献摘要：
练习课如果只是机械训练,会影响学生数学学习的主动性和积极性.教学案可以从学生立场和学科本质出发,通过驱动问题、锚基任务、学习评价,为学生提供有效的练习课学习路径,引领学生在练习课上主动建构认知.
文献关键词：
《长方体和正方体表面积、体积(练习)》;教学案;主动建构;练习课
中图分类号：
作者姓名：
邹海燕
作者机构：
南京晓庄学院附属小学,210038
文献出处：
引用格式：
[1]邹海燕-.指向主动建构的练习课教学案设计——以《长方体和正方体表面积、体积(练习)》为例)[J].教育视界,2022(22):67-69
A类：
B类：
主动建构,练习课,教学案,长方体和正方体,体表面积,数学学习,学生立场,学科本质,过驱动,驱动问题,学习评价,学习路径,领学,建构认知
AB值：
0.300652
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