典型文献
基于现实需要,进行合理取值——小数乘法"积的近似数"教学实践与研究
文献摘要：
学生在四年级时已掌握求积的近似数的方法,而小数乘法求"积的近似数"重点是让学生认识到生活中的许多事物并不一定都要知道它们的准确值,知道求近似数是生产、生活的需要.于是,笔者对教材进行了深层次的挖掘,结合学情,在教学小数乘法求"积的近似数"时,让学生通过创设问题情境,辨析取值;联系生活实际,评析取值;根据不同需求,剖析取值.切实体会近似数产生的必要性,丰富学生对小数乘法"积的近似数"的认知.
文献关键词：
现实需要;合理取值;小数乘法积的近似数
中图分类号：
作者姓名：
朱红利
作者机构：
浙江省杭州市萧山区湘湖小学
文献出处：
引用格式：
[1]朱红利-.基于现实需要,进行合理取值——小数乘法"积的近似数"教学实践与研究)[J].传奇故事,2022(48):67-69
A类：
小数乘法积的近似数
B类：
现实需要,合理取值,实践与研究,四年级,求积,并不一定,定都,创设问题情境,析取,联系生活,生活实际,评析
AB值：
0.174115
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