典型文献
单元大观念指导下的初中英语个性化作业设计探究
文献摘要：
英语学科是学生学习阶段的一门重要语言学科,对学生未来的发展有着至关重要的作用.尤其是在国际化发展的重要时期,学生熟练掌握英语成为一种必修技能,与时代的发展变化相匹配.在新形势下,初中英语教学形式逐渐发生着变化和革新,大单元教学成为教师十分推崇的英语教学模式,对初中学生英语能力和综合素养的提升有着重要影响.与此同时,作业设计也是促进英语学科向前发展的重要环节,教师应树立良好的单元大观念,并在这一观念的促进下,不断完善初中英语的作业设计,实现作业设计的个性化发展,让每一名中学生都可以在优质的英语作业设计中得到发展.
文献关键词：
单元大观念;初中英语教学;作业设计;个性化作业
中图分类号：
作者姓名：
杨怡然
作者机构：
河北保定外国语学校,河北 保定 071000
文献出处：
引用格式：
[1]杨怡然-.单元大观念指导下的初中英语个性化作业设计探究)[J].丝路视野,2022(30):115-117
A类：
B类：
单元大观念,个性化作业设计,设计探究,英语学科,语言学科,国际化发展,生熟,熟练掌握,必修,初中英语教学,教学形式,大单元教学,推崇,英语教学模式,初中学生,英语能力,综合素养,教师应,一观,个性化发展,英语作业
AB值：
0.255126
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