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初中学生地理基础知识水平现状与提升策略的研究
文献摘要：
初中地理基础知识是初中地理重要内容之一,在初中地理教学中利用多元化的教学策略提高学生地理基础知识水平,不仅能够提升学生的地理素养,让学生掌握地理学科的学习方法,还能提升学生的地理应用意识,使他们具备地理应用的能力.但是在实际的地理教学活动中,教师依然囿于传统的教学理论,不注重学生地理基础知识水平的提升和培养,使学生的地理基础知识水平处在初级阶段,不足以解决当代地理学习中的问题,给学生造成了极大的困扰.针对这样的情况,教师必须改变自己的思路,注重学生地理基础知识水平的提升策略的研究,理论结合实践,不断提高地理基础知识水平策略的有效性,进而达到提升学生地理基础知识水平,促进学生全面发展的最终目的.
文献关键词：
初中地理;基础知识;现状;提升策略
中图分类号：
作者姓名：
张亮
作者机构：
长春市第七十二中学,吉林 长春 130051
文献出处：
引用格式：
[1]张亮-.初中学生地理基础知识水平现状与提升策略的研究)[J].丝路视野,2022(29):115-117
A类：
B类：
初中学生,生地,地理基础,基础知识,知识水平,初中地理教学,教学策略,地理素养,地理学科,应用意识,囿于,教学理论,重学,初级阶段,当代地理学,地理学习,生造,理论结合实践,学生全面发展
AB值：
0.240053
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