典型文献
核心素养下创新高中化学实验教学的途径分析
文献摘要：
传统的化学实验课存在教学形式单一、教学流程机械化等方面的问题,学生在化学实验课堂中学习到的一般是浅层的化学实验知识与技能.因此,学生从传统化学实验课中获得的学习成效并不大.教师应加强化学实验教学的创新变革,激活化学实验教学应有的发展活力,才能保障学生在实验课中的参与度,保障学生的化学学习效果.核心素养理念强调的是"人的全面发展",在核心素养导向下开展化学实验教学,成为了教师推进化学实验教学创新变革的重要途径.本文将着重围绕核心素养视域下的高中化学实验教学途径展开深入的讨论.
文献关键词：
核心素养;高中化学;实验教学;教学途径
中图分类号：
作者姓名：
袁谊
作者机构：
浙江省绍兴市新昌县知新中学,浙江 绍兴 312580
文献出处：
引用格式：
[1]袁谊-.核心素养下创新高中化学实验教学的途径分析)[J].丝路视野,2022(24):130-132
A类：
B类：
核心素养下,新高中,高中化学实验教学,途径分析,化学实验课,教学形式,教学流程,实验课堂,知识与技能,传统化,课中,学习成效,并不大,教师应,创新变革,发展活力,化学学习,核心素养理念,人的全面发展,核心素养导向,教学创新,重围,核心素养视域下,教学途径
AB值：
0.262492
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
