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浅谈小学作文教学之策略
文献摘要：
语文课程改革正在不断地深入与发展,小学语文教学也在进行越来越多的改变,主要是采取科学的策略,培养学生的文学素养与综合能力.根据这样的目标,靠以前的教学模式很难让学生获得良好的教学效果,尤其是作文的教学,需要小学语文老师用创新的思路来组织作文教学,让学生乐于表达,同时,注意引导学生多关注平时的生活,把课文中的写作方法运用到习作中,善于表达自己的真情实感,让学生的写作能力得到真正的提升.
文献关键词：
创设情境;培养习惯;读写结合;讲评批改
中图分类号：
作者姓名：
董玲玲
作者机构：
山东省东营市利津县第二实验学校,山东 东营 257400
文献出处：
引用格式：
[1]董玲玲-.浅谈小学作文教学之策略)[J].丝路视野,2022(18):111-113
A类：
讲评批改
B类：
小学作文教学,语文课程改革,革正,小学语文教学,文学素养,乐于,注意引导,课文,写作方法,方法运用,习作,真情实感,写作能力,创设情境,培养习惯,读写结合
AB值：
0.315866
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