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小学语文作文个性化教学指导研究
文献摘要：
在新课程改革不断推进的背景下，作文教学在语文教学中的地位也越来越突出。但是，目前部分老师在小学语文作
文教学中，依然采用的是传统单一的教学方式，导致学生写出的文章千篇一律。为了能够实现学生在写作方面的个性
化发展，语文老师需要在小学语文教学中进行个性化指导，让学生写出具有个性化写作风格的文章，不断提升学生的
写作质量。本文主要针对小学语文作文个性化教学指导策略进行探究，希望能够为小学语文作文教学活动的开展提供
有效参考。
文献关键词：
小学语文;作文教学;个性化教学;指导策略
中图分类号：
作者姓名：
梁慧星
作者机构：
江西省九江市瑞昌市第二小学 江西瑞昌 332000
文献出处：
引用格式：
[1]梁慧星-.小学语文作文个性化教学指导研究)[J].新教育时代电子杂志（学生版）,2022(25):95-97
A类：
B类：
个性化教学,教学指导,指导研究,新课程改革,前部,写出,千篇一律,小学语文教学,个性化指导,有个性,个性化写作,写作风格,写作质量,指导策略,小学语文作文教学,有效参考
AB值：
0.226984
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