典型文献
基于多元智能理论的信号与系统教学改革研究
文献摘要：
信号与系统作为电子信息类专业的一门核心课程，在整个专业课程体系中发挥着承上启下的重要作用。针对课程教学过程中存在的模式单一、忽略学生个体差异等问题，基于多元智能理论对课程改革进行探讨。从理论教学和实践教学两个方面着手，充分利用学生的多元智能结构，开展课前准备、课堂教学及课后复习三个阶段的多样化理论教学，同时开展基于仿真平台、固有实验设备的实践教学和开放式的实践教学，旨在调动学生的学习积极，并激发其学习兴趣，提升课程教学质量。
文献关键词：
信号与系统;多元智能理论;教学改革
中图分类号：
作者姓名：
喻玲娟;谢晓春
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]喻玲娟;谢晓春-.基于多元智能理论的信号与系统教学改革研究)[J].教育信息化论坛,2022(21):51-53
A类：
B类：
多元智能理论,信号与系统,教学改革研究,电子信息类专业,核心课程,专业课程体系,承上启下,学生个体差异,理论教学,用学,智能结构,课前准备,课后复习,仿真平台,实验设备,课程教学质量
AB值：
0.288811
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