典型文献
初中信息技术多元智能教学策略探究
文献摘要：
随着新课程改革的不断推进,很多教育主体都已经认识到了初中信息技术课程的重要性.不可否认,信息技术已经嵌入了社会发展的各个领域中.而初中阶段的学生对信息技术拥有较强的好奇心,同时也具备较强的可塑造性.但是,从实际情况看,很多教学主体的教学理念还比较陈旧,无法满足初中学生信息技术素养培养的要求.而多元智能教学理念是一种科学的教学理论,强调从学生的个体实际情况出发,坚持"因材施教"的原则.文章阐述了多元智能教学理论的概念,以及采取多元智能教学策略的意义,并且从多个角度提出了多元智能的教学策略.
文献关键词：
初中信息技术;多元智能;教学策略
中图分类号：
作者姓名：
方小亮
作者机构：
甘肃省定西市通渭县常家河学区固堆河学校
文献出处：
引用格式：
[1]方小亮-.初中信息技术多元智能教学策略探究)[J].考试周刊,2022(31):127-130
A类：
B类：
多元智能,智能教学,教学策略,策略探究,新课程改革,教育主体,初中信息技术课程,课程的重要性,不可否认,初中阶段,好奇心,可塑,教学主体,初中学生,学生信息技术,信息技术素养,素养培养,教学理论,因材施教
AB值：
0.273051
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