典型文献
多元智能理论启示下的高职英语生态课堂构建研究
文献摘要：
文章通过生态课堂调查问卷分析,发现现行高职英语课堂存在诸多不平衡因素,严重影响了课堂生态系统的平衡和发展.将多元智能项与教学内容、教学方法、教学手段、教学评价等教学元素相结合,建立个性化的生态学习环境,实现教学生态因子的平衡;以多元智能为主要检测标准,评价课堂生态情况,调整改进相关教学环节,形成和谐共生、可持续发展的动态生态课堂体系.
文献关键词：
生态课堂;多元智能;生态失衡;和谐共生
中图分类号：
作者姓名：
张小红
作者机构：
上海工艺美术职业学院,上海 201808
文献出处：
引用格式：
[1]张小红-.多元智能理论启示下的高职英语生态课堂构建研究)[J].教师,2022(29):45-47
A类：
B类：
多元智能理论,理论启示,英语生态课堂,课堂构建,调查问卷分析,高职英语课堂,平衡因素,课堂生态,教学手段,教学元素,学习环境,教学生态,生态因子,检测标准,进相,教学环节,生态失衡
AB值：
0.341054
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