典型文献
多元智能理论在高中英语教学中的应用
文献摘要：
新时期的高中英语教学要求教师为学生提供丰富多样的学习资源,提升学生听、说、读、写的综合能力,既要能够解决英语问题又要能够学会用英语解决问题.英语教育更加担负起了培养既能践行爱国主义情怀,又要具有国际视野的学生.在这一形势之下,在高中教学中引入多元智能理论有助于教学相长,本文结合英语教学的现状提出了该理论在高中阶段的应用策略.
文献关键词：
多元智能理论;高中教学;英语教学
中图分类号：
作者姓名：
李冬荣
作者机构：
恭城瑶族自治县民族高级中学 广西 桂林 542508
文献出处：
引用格式：
[1]李冬荣-.多元智能理论在高中英语教学中的应用)[J].课程教育研究,2022(10):76-78
A类：
B类：
多元智能理论,高中英语教学,教学要求,求教,学习资源,要能,够学,会用,英语教育,担负起,爱国主义情怀,国际视野,高中教学,教学相长,高中阶段,应用策略
AB值：
0.304197
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