典型文献
“五育并举”视域下的中学音乐审美教学策略探究
文献摘要：
审美教育是音乐教育的核心，中学生在身心全面发展的同时，思维能力也在与日俱增，并且有了初步的审美意识。在中学阶段开展音乐审美教学，能够更好地丰富学生的精神内涵，让学生养成良好的道德品质，帮助学生塑造高尚的情操。因此，分析目前中学音乐审美教育的现状，探究如何在“五育并举”的理念下开展中学音乐审美教学，并提出可行的策略。
文献关键词：
“五育并举”;中学音乐;审美教学
中图分类号：
作者姓名：
陈云鹏
作者机构：
福建省厦门市第十中学
文献出处：
引用格式：
[1]陈云鹏-.“五育并举”视域下的中学音乐审美教学策略探究)[J].教育信息化论坛,2022(20):123-125
A类：
B类：
五育并举,中学音乐,审美教学,教学策略,策略探究,音乐教育,中学生,与日俱增,审美意识,中学阶段,精神内涵,生养,道德品质,高尚,情操,音乐审美教育
AB值：
0.277872
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