典型文献
“双减”背景下初中生语文核心素养的提升路径
文献摘要：
依据当前“双减”政策和提倡学生发展核心素养的大背景，结合初中语文课堂教学现状，对目前初中语文教学中存在的问题进行分析，并提出基于核心素养的语文教学改进方法和途径，为初中语文教学提供有效的教学策略。此外，将初中语文教学与当下的时代背景和教育趋势相结合，从核心素养的角度进行剖析，立足于人文精神，提升学生的语文核心素养。
文献关键词：
“双减”;语文核心素养;初中语文
中图分类号：
作者姓名：
苏日娜
作者机构：
内蒙古师范大学教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]苏日娜-.“双减”背景下初中生语文核心素养的提升路径)[J].教育信息化论坛,2022(20):12-14
A类：
B类：
双减,初中生,语文核心素养,学生发展核心素养,初中语文课堂,语文课堂教学,教学现状,初中语文教学,教学改进,改进方法,方法和途径,教学策略,人文精神
AB值：
0.213395
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