典型文献
挖掘乡土历史资源 发展学生综合能力
文献摘要：
《义务教育课程标准(2022年版)》在"课程资源开发与利用"中指出,"社会资源是校内课程资源的必要补充,既包括物质资源,如历史遗址遗迹、博物馆、纪念馆、展览馆、档案馆、爱国主义教育基地及乡土历史文化资源等,又包括人力资源,如社会各方面的人员.社会资源的开发利用可以拓宽学生视野,引导学生关注历史与现实的联系.学校和教师可以利用历史遗址遗迹、名人故居等资源开展学习活动,让学生在行走中了解家乡,了解中华文化,将课堂知识与社会实际生活相联系,真实地感知历史,切实提高学生的核心素养".
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
冯锡樑
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]冯锡樑-.挖掘乡土历史资源 发展学生综合能力)[J].中学历史教学参考,2022(18):31-34
A类：
B类：
乡土历史资源,发展学生,学生综合能力,义务教育课程标准,课程资源开发,资源开发与利用,社会资源,遗址遗迹,纪念馆,展览馆,档案馆,爱国主义教育基地,历史文化资源,学生视野,历史与现实,名人故居,学习活动,课堂知识,实际生活,相联,核心素养
AB值：
0.355582
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