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例谈初高中历史教学衔接
文献摘要：
教学衔接主要是指前后两个教学阶段的教学内容、教学重点和教学方法等相互联系.有效的衔接教学能进一步提高学生的学习效率和质量.历史作为初中、高中的重要课程之一,包含的内容较多,若学生缺乏系统的历史知识体系、有效的内容衔接,则会严重影响后续学习的效率.同时,随着课程改革的不断深入,初高中历史课程标准和教学任务发生了较大变化,如何实现初高中历史教学有效衔接也成为现阶段教师值得思考的问题.因此,教师必须深刻认识到有效衔接的重要性,并积极探索、实践,寻找有效衔接教学策略,帮助学生顺利过渡到高中历史学习,并提高整体教学质量.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
杜金英
作者机构：
文献出处：
引用格式：
[1]杜金英-.例谈初高中历史教学衔接)[J].中学历史教学参考,2022(16):64-65
A类：
B类：
例谈,初高中历史,高中历史教学,教学衔接,指前,教学阶段,教学重点,相互联系,衔接教学,学习效率,历史知识,内容衔接,高中历史课程,历史课程标准,教学任务,深刻认识,教学策略,渡到,高中历史学,历史学习,整体教学
AB值：
0.32895
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