典型文献
基于问题建制还原性物质制备模型的教学实践——以"氢氧化亚铁的制备"为例
文献摘要：
围绕氢氧化亚铁的制备进行整合、规划,开展以问题链驱动的递进式教学探究与实践.借助数字化实验对宏观颜色变化进行证据推理,直观展示氧气对实验的影响,进一步选用Vc作抗氧化剂并引导学生在敞开体系下成功制备氢氧化亚铁;借助手机微距镜用微型可视化实验展示其被氧化的过程,充分展示化学的神奇和独特的美,最终帮助学生建构还原性物质制备模型和"问题—探究—结论—应用"的进阶式学习模式.
文献关键词：
问题链;递进式教学;氢氧化亚铁制备;数字化实验;抗氧化剂;微型可视化实验
中图分类号：
作者姓名：
陈章
作者机构：
阜阳市第三中学 安徽阜阳 236000
文献出处：
引用格式：
[1]陈章-.基于问题建制还原性物质制备模型的教学实践——以"氢氧化亚铁的制备"为例)[J].中学化学教学参考,2022(21):45-48
A类：
微型可视化实验
B类：
建制,还原性物质,问题链,递进式教学,教学探究,探究与实践,数字化实验,颜色变化,证据推理,观展,Vc,抗氧化剂,敞开体系,下成,助手,神奇,进阶式学习,学习模式,氢氧化亚铁制备
AB值：
0.235028
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