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基于"任务驱动实验创新"的化学教学实践——以人教版"酸碱中和滴定"为例
文献摘要：
以"酸碱中和滴定"教学为例,创设"测定某盐酸溶液(模拟工业废酸)的浓度"情境为视角,借助数字化实验引导学生探究,以"任务驱动,实验创新"的形式开展本课时教学,指引实验化学的有效教学.为素养为本的化学教学提供可借鉴的设计思路和教学案例.
文献关键词：
任务驱动;实验创新;中和滴定
中图分类号：
作者姓名：
江辉辉;柴圣元;王炜祥
作者机构：
桐乡市高级中学 浙江 嘉兴 314500
文献出处：
引用格式：
[1]江辉辉;柴圣元;王炜祥-.基于"任务驱动实验创新"的化学教学实践——以人教版"酸碱中和滴定"为例)[J].理科考试研究,2022(08):53-57
A类：
B类：
任务驱动,实验创新,化学教学实践,人教版,酸碱中和滴定,盐酸溶液,工业废酸,数字化实验,学生探究,课时教学,有效教学,素养为本,教学案例
AB值：
0.31388
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