典型文献
单元整体教学视域下平衡思想教学探讨
文献摘要：
平衡思想是重要的化学学科思想,为学生认识世界提供了独特的化学视角,同时,平衡思想也是学生化学学科核心素养的重要组成部分.在单元整体教学背景下,调整有关化学平衡知识的教学次序,改变有关内容的教学权重,有利于学生深刻、全面地认识化学平衡问题,有利于平衡思想的形成与巩固.
文献关键词：
单元整体教学;学科核心素养;平衡思想;化学
中图分类号：
作者姓名：
吴克勇;蔡子华
作者机构：
哈尔滨师范大学附属中学 黑龙江哈尔滨 150080;哈尔滨市教育研究院 黑龙江哈尔滨 150020
文献出处：
引用格式：
[1]吴克勇;蔡子华-.单元整体教学视域下平衡思想教学探讨)[J].中学化学教学参考,2022(17):1-4
A类：
B类：
单元整体教学视域,平衡思想,教学探讨,化学学科思想,认识世界,学生化,生化学,化学学科核心素养,化学平衡,次序,教学权,平衡问题
AB值：
0.305516
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