典型文献
康奈尔笔记法在化学教学中的应用研究
文献摘要：
艾宾浩斯的遗忘曲线表明,在学习新知识后,学生的遗忘是先快后慢.在学习新知识后半个小时左右,能记住的知识不到50％;在学习一天后,能记住的知识只有33％;一周后所记住的仅仅只有25％.这说明在学习新知识后要及时巩固和复习,为了让学生对所学知识的记忆更加深刻,专家通过研究发现最有效的方法就是笔记法[1-3].笔记不仅需要课堂记录,还要包含学生自己的理解和总结,能够让学生再
现所学到的知识和技巧的笔记才是有效的笔记,因此我们要寻找科学有效的笔记记录方法[4-5].
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
苏洁;陈小莉;姚怡晨;郭阳
作者机构：
延安大学化学与化工学院 陕西延安 716000
文献出处：
引用格式：
[1]苏洁;陈小莉;姚怡晨;郭阳-.康奈尔笔记法在化学教学中的应用研究)[J].中学化学教学参考,2022(16):39-41
A类：
B类：
康奈尔笔记法,化学教学,艾宾浩斯,遗忘曲线,新知识,后半,半个,记住,一周,仅只,所学,学到,笔记记录
AB值：
0.303189
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