典型文献
"钠与水反应"任务驱动式教学设计
文献摘要：
一、教材与学情分析
"钠与水的反应"以金属钠的性质为主线,把研究物质性质的方法贯穿其中,使学生体验如何更科学、合理地运用观察、实验、比较等方法研究物质的性质,为后面的学习做好准备.这节课安排在第一章中,学生只有初中的知识基础,应重在引导学生展开探究.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
李玉爱
作者机构：
宁夏大学 宁夏银川 750021
文献出处：
引用格式：
[1]李玉爱-."钠与水反应"任务驱动式教学设计)[J].中学化学教学参考,2022(16):36
A类：
B类：
钠与水反应,任务驱动式教学,学情分析,金属钠,物质性,学生体验,后面,排在,第一章,知识基础
AB值：
0.437845
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