典型文献
基于化学学科核心素养的实验探究——以乙醛银镜反应为例
文献摘要：
以解决乙醛银镜反应实验效果不理想为目的开展实验探究,借助数字化传感技术,采取控制变量、定性定量实验相结合的方法,宏微结合,分析推理,得出乙醛银镜反应的最佳实验条件.通过探究过程中各环节的设置,使化学学科核心素养落地课堂.
文献关键词：
乙醛银镜反应;实验改进;银氨溶液;数字化实验;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
许道龄;唐毅
作者机构：
桂林市中山中学 广西桂林 541000
文献出处：
引用格式：
[1]许道龄;唐毅-.基于化学学科核心素养的实验探究——以乙醛银镜反应为例)[J].中学化学教学参考,2022(13):45-49
A类：
乙醛银镜反应
B类：
化学学科核心素养,实验探究,实验效果,传感技术,控制变量,定性定量,定量实验,宏微结合,实验条件,探究过程,核心素养落地,实验改进,银氨溶液,数字化实验
AB值：
0.257537
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