典型文献
课程思政融入高中生物学教学的实践研究
文献摘要：
高中生物学是中学自然课程体系的重要组成部分,蕴含了丰富的思政元素.明晰课程思政与高中生物学专业课程融合目标,探索课程思政融入高中生物学教学的路径和教学方法,可以避免思政教育和生物学专业教育出现"两张皮"现象,有利于落实立德树人的根本任务,同时为课程思政更好地融入高中生物学教学提供借鉴,深化课程改革.
文献关键词：
课程思政;高中生物学教学;融合教学;教学方法
中图分类号：
作者姓名：
王科;韩书允
作者机构：
河南师范大学马克思主义学院 河南新乡 453007;河南师范大学生命科学学院 河南新乡 453007
文献出处：
引用格式：
[1]王科;韩书允-.课程思政融入高中生物学教学的实践研究)[J].中学生物教学,2022(30):30-32
A类：
B类：
课程思政融入,高中生物学教学,自然课程,专业课程融合,专业教育,两张皮,融合教学
AB值：
0.114641
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