典型文献
高中生物学教学中错别字的成因及矫正策略
文献摘要：
在平时作业、实验报告、考试试卷乃至高考试卷中学生书写生物学专业术语时出现错别字并导致非知识性失分的现象屡见不鲜.文章深度分析学生在高中生物学学习中出现错别字的成因,并针对性地提出矫正策略,力求降低学生错别字的出现频率,减少学生的非知识性失分.
文献关键词：
高中生物学;错别字;成因;矫正策略
中图分类号：
作者姓名：
王欢宁;吕海英
作者机构：
新疆师范大学生命科学学院 830054
文献出处：
引用格式：
[1]王欢宁;吕海英-.高中生物学教学中错别字的成因及矫正策略)[J].中学教学参考,2022(30):25-27
A类：
B类：
高中生物学教学,错别字,矫正策略,实验报告,试试,高考试卷,中学生,写生,专业术语,知识性,失分,屡见不鲜,深度分析,学学习,求降
AB值：
0.258224
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
