典型文献
互联网时代生物学教学与心理健康教育的融合探索
文献摘要：
在当前网络信息技术不断发展的背景下,学生不仅能够从课堂教学中获取知识,也能够从网络中自行搜索获取所需知识.但对于心智尚未成熟的青少年来说,网络上驳杂的信息可能会对其心理健康造成影响.尤其是生物学课程教学,网络上充斥着形形色色的信息,其中不乏名为教学但实则血腥暴力的视频,可能会导致学生精神状态不佳,因此将心理健康教育融入生物学教学过程中十分必要.本文参考由黄玮编著、华南理工大学出版社出版的《生物教育心理学》一书,对生物学教学与心理健康教育进行有机融合,以期处于互联网时代的学生都能健康成长.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
邱君
作者机构：
南昌理工学院人文教育学院
文献出处：
引用格式：
[1]邱君-.互联网时代生物学教学与心理健康教育的融合探索)[J].中学生物教学,2022(28):后插2
A类：
B类：
互联网时代,生物学教学,心理健康教育,融合探索,网络信息技术,需知,心智,未成熟,驳杂,造成影响,生物学课程,充斥,形形色色,不乏,实则,血腥,暴力,精神状态,教育融入,编著,华南理工大学,大学出版社,生物教育,教育心理学,健康成长
AB值：
0.394536
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