典型文献
课程思政融入高三生物学教学的课例模式——以"新冠病毒"微专题为例
文献摘要：
对在高三生物学教学中开展思政教育进行了课例模式的探索,在教学设计时根据教学内容的梳理,寻找课程思政的切入点,并通过情境的创设、问题的引导,实现学科核心素养与思政教育的同向而行,形成协同效应,为生物学课程的思政教学提供参考.
文献关键词：
课程思政;生物学教学;课例模式
中图分类号：
作者姓名：
张兴宇
作者机构：
福建省福州第一中学 福建福州 350108
文献出处：
引用格式：
[1]张兴宇-.课程思政融入高三生物学教学的课例模式——以"新冠病毒"微专题为例)[J].中学生物学,2022(08):44-46
A类：
B类：
课程思政融入,高三生物学,生物学教学,课例模式,新冠病毒,微专题,学科核心素养,生物学课程,思政教学
AB值：
0.216761
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