典型文献
国外科学教育建模教学研究的动态、趋势与启示
文献摘要：
科学思维是物理学科核心素养之一,模型建构是科学思维的重要组成部分,开展建模教学是世界科学教育改革的重要趋势.通过梳理国外主要科学教育期刊中62篇建模教学相关文献,总结了科学教育领域中建模教学过程的研究热点与动态,并对我国建模教学发展提出以下建议:建模教学目的应多样化,建模教学应从小学生抓起,建模教学方法需多样组合,应强化教师在建模教学过程的作用,建模教学应与技术相融合.
文献关键词：
模型;建模教学;核心素养
中图分类号：
作者姓名：
刘风;孙枝莲
作者机构：
山西师范大学教师教育学院,太原030000
文献出处：
引用格式：
[1]刘风;孙枝莲-.国外科学教育建模教学研究的动态、趋势与启示)[J].物理教学探讨,2022(09):74-80
A类：
B类：
外科学,教育建模,建模教学,趋势与启示,科学思维,物理学科核心素养,模型建构,科学教育改革,重要趋势,教育期刊,热点与动态,教学发展,教学目的,小学生,抓起
AB值：
0.318267
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
