典型文献
基于计算机探究性建模的高中化学"反应速率"教学设计
文献摘要：
模型和建模是化学核心素养的重要组成部分.计算机辅助建模具有可视化性,能创设探究性学习环境,在教师引导学生构建模型和学习概念中扮演着重要角色.基于计算机辅助建模的优势,开展注重学生参与度、由学生自主建模的探究性教学.以"化学反应速率"为例,选择计算机建模工具SageModeler作为辅助技术,围绕心智模型的建立、评价、发展和优化,旨在通过建模教学提高学生对模型本质的理解,发展学生建模的观念和能力,形成对化学反应速率的清晰认识.
文献关键词：
SageModeler;建模教学;化学反应速率
中图分类号：
作者姓名：
杨婷婷;薛松;赵雷洪
作者机构：
浙江师范大学教师教育学院 浙江金华 321004;邓迪大学 英国邓迪 DD14HN
文献出处：
引用格式：
[1]杨婷婷;薛松;赵雷洪-.基于计算机探究性建模的高中化学"反应速率"教学设计)[J].化学教育,2022(21):85-92
A类：
SageModeler
B类：
高中化学,化学核心素养,计算机辅助建模,模具,探究性学习,学习环境,教师引导,构建模型,重学,学生参与度,探究性教学,化学反应速率,选择计算,计算机建模,辅助技术,心智模型,建模教学,教学提高,发展学生
AB值：
0.349271
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