典型文献
基于核心素养培养的翻转课堂——以"酶的特性"为例
文献摘要：
借助翻转课堂教学模式的独特优势,通过深入研究课标的要求及教材内容,结合具体学情,将教学总体目标科学地分解课前教学目标和课堂教学目标,精心设计课前自主学习任务单,课堂上有针对性地开展基于项目的探究,使翻转课堂中课前与课堂各环节有机融合,从而实现翻转课堂教学高效化.
文献关键词：
翻转课堂;微视频;核心素养;合作探究
中图分类号：
作者姓名：
杨志泳
作者机构：
广东省潮州市饶平县第二中学,515700
文献出处：
引用格式：
[1]杨志泳-.基于核心素养培养的翻转课堂——以"酶的特性"为例)[J].中学生物教学,2022(18):23-24
A类：
B类：
核心素养培养,酶的特性,翻转课堂教学模式,课标,教材内容,总体目标,课前,课堂教学目标,精心设计,设计课,学习任务单,堂上,目的探究,高效化,微视频,合作探究
AB值：
0.349992
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