典型文献
基于思维能力提升的"四环三步"科学实验教学研究
文献摘要：
提升学生的思维能力是初中科学实验教学的重要目标."四环三步"实验教学紧扣科学探究中的四个薄弱环节,采用"引导学生自主发现问题""分析出现问题的原因""利用已有知识和技能解决问题"三步法进行科学实验教学.通过两年的教学研究发现,"四环三步"教学法不仅能激发学生的科学探究兴趣、提高科学探究能力,而且能快速提升学生思维的深刻性和严密性.
文献关键词：
科学实验;思维能力;四环三步;实验教学
中图分类号：
作者姓名：
楼剑芳
作者机构：
浙江省龙游县华岗中学 浙江衢州 324400
文献出处：
引用格式：
[1]楼剑芳-.基于思维能力提升的"四环三步"科学实验教学研究)[J].中学物理教学参考,2022(16):16-19
A类：
四环三步
B类：
于思,思维能力提升,科学实验教学,实验教学研究,初中科学,自主发现,发现问题,出现问题,知识和技能,三步法,探究兴趣,科学探究能力,学生思维,思维的深刻性,严密性
AB值：
0.261865
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