典型文献
基于迷思概念的科学教学定格动画制作——以"原电池的工作原理"为例
文献摘要：
定格动画制作简单,取材多样,成本低廉,是一种常见的教学动画形式,在国际科学教育中常被作为学生分享、建构和表征知识的重要手段.研究以"原电池的工作原理"内容为载体,基于中学生的迷思概念,借助卡纸、超轻黏土、各种实物等材料,借助Stop Motion Studio、剪映等APP软件,从教学分析、脚本设计、道具制作、拍摄剪辑等方面,详细展示了科学教学定格动画制作的各个过程,并进行了评价和改进,为教师自主开发个性化的教学资源提供了新的路径.
文献关键词：
科学教育;定格动画;概念转变;迷思概念;原电池
中图分类号：
作者姓名：
严茹;竺丽英
作者机构：
浙江师范大学教师教育学院 浙江金华 321004;浙江师范大学浙江省智能教育技术与应用重点实验室 浙江金华 321004
文献出处：
引用格式：
[1]严茹;竺丽英-.基于迷思概念的科学教学定格动画制作——以"原电池的工作原理"为例)[J].化学教育,2022(13):95-101
A类：
B类：
迷思概念,科学教学,定格动画,动画制作,原电池,取材,科学教育,中学生,卡纸,超轻黏土,Stop,Motion,Studio,教学分析,脚本设计,道具,剪辑,教师自主,自主开发,资源提供,概念转变
AB值：
0.362152
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