典型文献
叶圣陶"特设境遇"说及启迪
文献摘要：
"特设境遇"说是叶圣陶先生在1922年提出的教育教学理论:"教育所以可贵,乃在能为儿童特设境遇使他们发生需求,努力学习."新课标已明确指出:加强语文课程内容与学生成长的联系,引导学生积极参与实践活动.因而,课堂"境遇"的构建变得更加重要,情境构建在课程实施过程中应发挥更加重要的作用.
文献关键词：
高中语文;特设境遇;叶圣陶
中图分类号：
作者姓名：
马媛媛
作者机构：
济南第二中学,山东 济南 250100
文献出处：
引用格式：
[1]马媛媛-.叶圣陶"特设境遇"说及启迪)[J].中学语文教学参考,2022(27):24-26
A类：
特设境遇
B类：
叶圣陶,教学理论,可贵,努力学习,新课标,明确指出,语文课程内容,学生成长,参与实践,情境构建,建在,课程实施,高中语文
AB值：
0.265605
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