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鲁迅作品专题教学价值探究
文献摘要：
专题教学是践行《普通高中语文课程标准(2017年版)》理念的教学方式之一.专题教学在教学目标、教学内容、教学实施等方面均存在着与传统语文教学方式相异的特点.依托于这些特点与优势,将专题教学与高中所选鲁迅作品相结合,能够起到播撒种子、亲近鲁迅,化难为简、重识鲁迅,促进迁移、举一反三的作用,让鲁迅作品在语文课堂焕发新的活力.
文献关键词：
专题教学;迁移;精读;重识鲁迅
中图分类号：
作者姓名：
皇甫素飞;刘小莹
作者机构：
淮阴师范学院,江苏 淮安 223300;南京师范大学,江苏 南京 210024
文献出处：
引用格式：
[1]皇甫素飞;刘小莹-.鲁迅作品专题教学价值探究)[J].中学语文教学参考,2022(25):51-53
A类：
重识鲁迅
B类：
鲁迅作品,专题教学,教学价值,价值探究,普通高中,高中语文,语文课程标准,教学实施,语文教学,相异,品相,播撒,撒种,亲近,化难为简,举一反三,语文课堂,焕发,精读
AB值：
0.35907
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