典型文献
"走近鲁迅"专题研究课
文献摘要：
《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》强调整合,提倡专题教学."走近鲁迅"这个专题的学习用时两周,讲读《灯下漫笔》,其余以学生自学为主,最后以两节写作研讨课结束整个专题研究.写作研讨,可以激发学生思维,提升思维品质,加深对鲁迅的理解,对研究方法的提炼,对自身使命的思考.
文献关键词：
专题教学;走近鲁迅;阅读;写作;思考
中图分类号：
作者姓名：
王岱
作者机构：
北京市第八十中学,北京100102
文献出处：
引用格式：
[1]王岱-."走近鲁迅"专题研究课)[J].语文教学通讯,2022(04):31-37
A类：
B类：
走近鲁迅,专题研究,普通高中,高中语文,语文课程标准,专题教学,习用,两周,讲读,漫笔,自学,两节,学生思维,思维品质
AB值：
0.378745
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