典型文献
品味经典文学文本,回归语文核心素养——以初中部编版语文教材中鲁迅作品为例
文献摘要：
鲁迅作品文本解读都是中学语文教学难点,同时初中语文教学阶段对文本解读都围绕主题思想与段落章节分析,并没有回归文学文本分析.由此先分析部编版初中语文教材鲁迅作品编排现状,从中可以看出语文核心素养下部编版语文教材鲁迅作品文本价值取向,其一借助文本深挖鲁迅作品人文情怀,其二结合文本多方位展现鲁迅作品特色.最后从语文核心要素围绕语言、思维、审美、文化四个维度出发,落实到初中部编版语文教材中的鲁迅作品文本内.
文献关键词：
经典文学文本解读;鲁迅作品;语文核心要素;初中部编语文教材
中图分类号：
作者姓名：
陈晓玲
作者机构：
茂名市电白区电城中学,广东 茂名 525000
文献出处：
引用格式：
[1]陈晓玲-.品味经典文学文本,回归语文核心素养——以初中部编版语文教材中鲁迅作品为例)[J].课外语文,2022(01):80-82
A类：
语文核心要素,经典文学文本解读,初中部编语文教材
B类：
品味,语文核心素养,部编版语文教材,中鲁,鲁迅作品,中学语文教学,教学难点,初中语文教学,教学阶段,主题思想,段落,章节,回归文学,部编版初中语文教材,编排,核心素养下,文本价值,深挖,品人,人文情怀,多方位,作品特色
AB值：
0.189897
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
