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多维评价巧相融且评且导总关情——《一棵小桃树》评价课的启示
文献摘要：
教师评价,是课堂教学的重要组成部分.得当而有效的评价,对于总结梳理知识要素,拓展学生思维空间,实现深层次学习,激发学习兴趣,有着积极的促进作用.那么,如何让评价既发挥扶正纠偏、肯定激励作用,又能促进学生的多层次学习呢?笔者学习了肖培东老师的一节课例《一棵小桃树》,其课堂评价精准又深刻,既引导有方,又不着痕迹.
文献关键词：
中图分类号：
作者姓名：
张如意
作者机构：
滨州市阳信县劳店镇中学,山东 滨州 251800
文献出处：
引用格式：
[1]张如意-.多维评价巧相融且评且导总关情——《一棵小桃树》评价课的启示)[J].中学语文教学参考,2022(20):43-44
A类：
B类：
多维评价,一棵,桃树,教师评价,得当,梳理知识,知识要素,学生思维,思维空间,激发学习兴趣,扶正,纠偏,激励作用,多层次学习,肖培东,一节课,课例,课堂评价,评价精准,不着痕迹
AB值：
0.593095
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