典型文献
利用"π图法"实现物理习题教学中的学生自评
文献摘要：
"双新"教育改革背景下,高中物理学科核心素养和学业质量发展的要求之一就是学生自评.通过对SOLO分类理论中的能力、思维操作和一致性与收敛进行操作性定义,提高"回答结构"的可视化程度,提出"π图法",给出具体的操作方法及应用案例,阐明了利用这一方法实现学生自评的详细过程.
文献关键词：
学生自评;高中物理;习题教学;SOLO分类理论;π图
中图分类号：
作者姓名：
李坤;廖文
作者机构：
华南师范大学物理与电信工程学院 广东广州 510006;华南师范大学教师教育学部 广东广州 510006
文献出处：
引用格式：
[1]李坤;廖文-.利用"π图法"实现物理习题教学中的学生自评)[J].中学物理教学参考,2022(34):11-15
A类：
B类：
图法,物理习题教学,学生自评,双新,改革背景,高中物理,物理学科核心素养,学业质量,SOLO,分类理论,操作性定义,可视化程度,操作方法,方法及应用,应用案例
AB值：
0.348605
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