典型文献
"双减"背景下提高高中物理习题教学的有效性探究
文献摘要：
随着"双减"政策的实施,基础教育教学面临着统整改革与创新增效.高中物理教师设计以"双减"政策为背景的教学研究活动,积极采用多样化的实施路径,既要不断改进教学设计要点,提高课堂教学效率,更要注重提高高中物理习题教学实施的有效性.
文献关键词：
"双减"政策;高中物理;习题设计技巧;实施路径
中图分类号：
作者姓名：
李宗熙
作者机构：
湛江市第四中学 广东 湛江 524030
文献出处：
引用格式：
[1]李宗熙-."双减"背景下提高高中物理习题教学的有效性探究)[J].中学物理,2022(01):44-46
A类：
习题设计技巧
B类：
双减,物理习题教学,有效性探究,基础教育教学,改革与创新,创新增效,高中物理教师,不断改进,改进教学,教学设计要点,课堂教学效率,重提,教学实施
AB值：
0.256094
相似文献
机标中图分类号，由域田数据科技根据网络公开资料自动分析生成，仅供学习研究参考。
