典型文献
基于核心素养的力的分解教学反思
文献摘要：
通过一节发生在身边的真实课堂,结合现行各版本教材和一线教师的主流观点,对力的分解集中表现出的问题——力的作用效果的认识和力的分解依据进行分析,对为什么要这样分解和到底如何分解的教学疑惑进行深度思考和探讨,并在再认识的基础上给出教学设计.
文献关键词：
力的分解;力的作用效果;科学思维;教学设计
中图分类号：
作者姓名：
徐乐
作者机构：
海南澄迈思源高级中学 海南澄迈 571900
文献出处：
引用格式：
[1]徐乐-.基于核心素养的力的分解教学反思)[J].中学物理教学参考,2022(33):41-43
A类：
B类：
核心素养,力的分解,教学反思,一节,身边,各版本,一线教师,解集,力的作用效果,疑惑,深度思考,再认识,科学思维
AB值：
0.390349
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