典型文献
基于核心素养的物理实验教学设计——以"摩擦力"一节为例
文献摘要：
在培养核心素养的要求下,教师要真正转变课堂教学方式,切实引导学生积极主动地进行课堂实验探究活动.以人教版初中物理教材中"摩擦力"一节教学设计为例,分析教材内容,确立核心素养培养目标;设计教学方案,体现核心素养培养过程;反思实验过程,评价教学设计.通过实验教学,促进学生快乐而深入地学习,提升学生的学科核心素养.
文献关键词：
核心素养;实验教学;教学设计;摩擦力
中图分类号：
作者姓名：
王国庆
作者机构：
温县教育局教研室,河南焦作454850
文献出处：
引用格式：
[1]王国庆-.基于核心素养的物理实验教学设计——以"摩擦力"一节为例)[J].实验教学与仪器,2022(12):12-13,17
A类：
B类：
物理实验教学,实验教学设计,摩擦力,一节,正转,课堂教学方式,积极主动,实验探究活动,人教版,初中物理,物理教材,分析教材,教材内容,核心素养培养,设计教学,教学方案,培养过程,快乐,地学,学科核心素养
AB值：
0.376287
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