典型文献
巧用导数知识破解教学疑点——由一个典型物理错误引发的思考
文献摘要：
在高中物理"法拉第电磁感应定律"一节中,教材给出了计算感应电动势的基本公式,教师在教学中通常仅讨论两种特殊情况,一种是仅当磁感应强度B发生变化时的情况,另一种是仅当面积S发生变化时的情况,而当磁感应强度B和面积S均发生变化时,学生通常就不知道如何计算了.文章讨论学生在感应电动势计算中的一个典型错误,并提出破解方法.
文献关键词：
感应电动势;导数;动生电动势;感生电动势
中图分类号：
作者姓名：
程如林
作者机构：
江苏淮安市洪泽区教师发展中心 223100
文献出处：
引用格式：
[1]程如林-.巧用导数知识破解教学疑点——由一个典型物理错误引发的思考)[J].中学教学参考,2022(17):57-59
A类：
B类：
巧用,导数,识破,疑点,高中物理,法拉第电磁感应定律,一节,感应电动势,特殊情况,磁感应强度,当面,何计,典型错误,破解方法,动生电动势,感生电动势
AB值：
0.283047
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